为深入贯彻国家“双减”政策与科技兴国战略，推动基础教育优质均衡发展，内江市徐勇科学素养提升名师工作室成员——内江六中教师周向明、梁代芳、陈小芳及初中物理教研组长黄莉莲近日走进内江十小，开展“科学教育实验校”校际联合科学教育活动；内江市钟胃倞语文初高中衔接名师工作室成员——内江六中语文教研组长谢艳前往资中渔溪中心校，开展以“送教”为载体的交流活动。此次活动不仅搭建起校际深度互动、资源共享的桥梁，更通过创新课堂设计与实践教学相融合，为基础教育注入新活力，有力推动“减负提质”与科学素养培育的有机统一。

周向明：以科学实验为舟，载梦启航

在内江十小报告厅，面对一双双求知若渴的眼睛，周向明老师化身“科学领航员”，开启《玩转科学小实验，开启探索大梦想》的趣味科学之旅。其授课脉络清晰而富感染力：从古代科学智慧的启迪，到“两弹一星”元勋爱国精神的感召；从现场生动讲授，到引导学生登台亲手操作趣味实验，最终启发学生在家庭建立“科学角落”。讲座点燃了学子心中的科学热情。操场实践环节，学生围着陈列火箭模型与实验器材的课桌，踊跃参与“鸡蛋浮力实验”等实践项目。亲手操作、亲睹科学奇迹的欢笑声与惊叹声盈满校园。活动将科学教育融入实践体验，既切实减轻课业压力，更在寓教于乐中激发科技好奇心与探索欲，让“减负”回归教育本真，使科技兴国的种子在开放氛围中悄然萌芽，为培育创新人才迈出坚实一步。

谢艳：以镜头语言为钥，解锁诗境新章

面对渔溪中心校初中生，谢艳老师呈现了充满现代美学深度的语文课——《诗境·影境：由<使至塞上>探秘唐诗镜头语言美学》。其教学设计独辟蹊径，创造性引入影视艺术中“常镜”与“空镜”概念，引导学生将王维诗句解读为分镜脚本。课堂上，学生化身“导演助理”，在谢老师引导下运用“常镜读心术”解析叙事抒情，以“空镜解码法”品味“大漠孤烟直，长河落日圆”的几何韵律与雄浑意境。此法将抽象诗境转化为可感画面，极大激发学生的形象思维与审美能力。任务驱动、跨媒介学习与AI助力的创新设计，让古典诗歌焕发新生，实现理解层级的突破。

创新示范获高度认可

随行教科所负责人盛赞两堂课均践行“授人以渔”理念，重在思维方法传递。科学素养提升名师工作室室长徐勇指出：“周向明老师的课堂生动诠释‘从做中学’理念，将抽象原理转化为可触可感的实践，深度激发学生探索自然的热忱。其过程引导与素养培育模式，为科学教育提供了宝贵实施路径。”

市教科所语文教研员钟胃倞评价：“谢艳老师的课程展现大胆而成功的创新，彰显教师深厚功底。情境任务设置、跨学科思维融合、知识迁移运用及现代技术结合尤为出色，具有显著示范价值。”

本次送教活动不仅是教学示范，更是教育理念与方法的深度碰撞。周向明与谢艳老师以扎实专业素养与创新教学实践，充分展现内江六中教师风采。期待此类活动激励更多教师投身教学交流浪潮，让创新火种播撒更广的教育园地，共推区域教育水平跃升新阶。

图文：谢艳 黄莉莲 梁代芳

审稿：周向明 张应